کلاس هشتم: تعمیق و تحلیل روابط
عنوان طرح: “شاهنامه، آیینه روابط انسانی”
اهداف کلی:
تحلیل انگیزه‌ها و احساسات شخصیت‌ها.
درک تعارض‌های درونی و بیرونی در داستان‌ها.
تقویت مهارت استدلال و بحث گروهی.
ایجاد پیوند بین مفاهیم شاهنامه و زندگی شخصی.
محتوای آموزشی:
تحلیل شخصیت‌های پیچیده‌تر: تمرکز بر شخصیت‌هایی که دارای نقاط قوت و ضعف هستند.
مفاهیم کلیدی پیچیده: بررسی “عشق”، “وفاداری”، “غیرت” و “انتقام”.
داستان‌های منتخب (دارای تعارض احساسی):
رستم و سهراب: (تمرکز بر “تقدیر شوم”، غرور، عجله و نتایج سوءتفاهم).
بیژن و منیژه: (تحلیل عشق و فداکاری، نقش حیله و نجات).
داستان سیاوش (بخش اول تا مرگ): (پاکی و بی‌گناهی در مقابل نیرنگ و حسادت).
فعالیت‌های اجرایی و روش‌های آموزشی:
بحث و مناظره کلاسی: با موضوعاتی مانند “آیا سرنوشت رستم و سهراب قابل تغییر بود؟”، “آیا کشتن سهراب توسط رستم قابل بخشش است؟”
نمایشنامه‌نویسی و اجرای کوتاه: اجرای صحنه “ملاقات رستم و سهراب” یا “دیدار بیژن و منیژه در چاه”.
پروژه پژوهشی ساده (گروهی): مقایسه یک شخصیت (مثلاً رستم) با یک قهرمان از فرهنگ دیگر (مثل هرکول در اساطیر یونان) از نظر ویژگی‌های اخلاقی و توانایی‌ها.
تولید پادکست: ضبط یک برنامه رادیویی کوتاه (۵ دقیقه‌ای) با موضوع “تحلیل تراژدی رستم و سهراب”.
خوشنویسی: نوشتن ابیات غم‌انگیز یا عاشقانه از داستان‌های این پایه.
ارزشیابی:
نگارش تحلیل: نوشتن انشا با موضوع “علل اصلی مرگ سهراب از نگاه شما چیست؟”
نمره‌دهی به مشارکت در مناظره: بر اساس کیفیت استدلال و احترام به نظرات دیگران.
ارائه پروژه پژوهشی گروهی: ارائه نتیجه مقایسه به کلاس در قالب پوستر یا پاورپوینت ساده.